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2024
Educação InfantilCompetências SocioemocionaisAvaliação DocenteInstrumentos de ObservaçãoPsicometria

Diseño de una pauta para la observación simplificada del apoyo socioemocional en el aula de preescolar

OLFOS AYARZA, Raimundo; VERGARA-GÓMEZ, Andrea Stephanie; RODRÍGUEZ ROJAS, Palmenia. Diseño de una pauta para la observación simplificada del apoyo socioemocional en el aula de preescolar. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 30, e300125, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300125. Acesso em: 27 jan. 2026.

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O Que Fazer? (Ação Prática)

"Utilize a pauta OSASE para realizar observações curtas e estruturadas em sala de aula, focando o feedback docente nas três dimensões validadas: comunicação interpessoal, autorregulação emocional e estabelecimento de vínculos."

Resumo do Estudo

O estudo validou as propriedades psicométricas da pauta OSASE, confirmando uma consistência interna elevada (alfa 0,84) e uma estrutura tridimensional focada em comunicação, regulação emocional e vínculos afetivos. O instrumento mostrou-se uma ferramenta viável e contextualizada para avaliar o apoio socioemocional em observações breves de 45 minutos em salas de pré-escola.

Avaliação de Qualidade (Rubrica E-Vidente)

Validade Interna

Moderada

Sem justificativa.

Confiabilidade

Alta

Sem justificativa.

Validade Externa

Limitada

Sem justificativa.

Metadados Técnicos

{
  "referencia": "Sepúlveda-Parrini, P., & Véliz-Campos, M. (2024). Diseño de una pauta para la observación simplificada del apoyo socioemocional en el aula de preescolar. Revista Brasileira de Educação, 29, e2900XX."
}