AUTORES NÃO IDENTIFICADOS NO RESUMO [Inferido a partir das biografias: Pesquisadores da UENF/IFF/IFSudesteMG]. A influência da herança cultural e capital econômico nos resultados escolares: análise do ENEM 2021. [S.l.: s.n.], 202X.
"Diagnóstico de Equidade / Políticas Públicas"
O desenho é correlacional e transversal. Embora identifique fortes associações entre origem social e desempenho, não isola causalidade nem controla variáveis de processo escolar (o que acontece dentro da sala de aula). É excelente para diagnóstico, mas limitado para inferir a eficácia de práticas escolares específicas.
Amostra massiva (microdados do INEP/MEC) garante altíssimo poder estatístico e precisão nos estimadores. A probabilidade de erro amostral aleatório é mínima.
A utilização de microdados do ENEM confere abrangência nacional. Os resultados são altamente generalizáveis para o contexto do ensino médio brasileiro e acesso ao ensino superior, respeitando-se o viés de auto-seleção dos inscritos no exame.
{
"limites": [
"Desenho transversal impede análise de causalidade estrita ou valor agregado da escola.",
"Uso de proxies (escolaridade dos pais) pode não capturar toda a complexidade do capital cultural.",
"Não analisa práticas pedagógicas específicas que poderiam mitigar o efeito da desigualdade."
],
"referencia": "AUTORES DIVERSOS (UENF/IFF). Análise de microdados do ENEM 2021 sobre desigualdade escolar. [Baseado no texto fornecido].",
"publico_alvo": [
"Gestores de Políticas Públicas",
"Diretores Escolares",
"Pesquisadores em Educação"
],
"resumo_aside": "O estudo confirma que o 'elevador social' da escola brasileira está quebrado: a origem familiar (renda e escolaridade dos pais) ainda prediz fortemente a nota do aluno no ENEM.",
"recomendacoes": {
"uso": "Utilizar como base para políticas de cotas, bolsas e distribuição desigual de recursos (equidade) para compensar desvantagens de origem.",
"custo": "N/A (Pesquisa baseada em dados secundários)",
"evitar": "Não usar este estudo para julgar a eficácia de professores individuais, pois o estudo mede o impacto da 'família' sobre a nota, não o impacto da 'aula'.",
"recursos": "Dados abertos do INEP."
},
"resultados_key": [
{
"label": "Capital Econômico",
"valor": "Significativo",
"descricao": "A renda familiar exerce forte influência positiva nas notas."
},
{
"label": "Capital Cultural",
"valor": "Significativo",
"descricao": "A escolaridade dos pais está diretamente associada ao desempenho dos filhos, corroborando a teoria da reprodução."
},
{
"label": "Sistema Escolar",
"valor": "Reprodução",
"descricao": "A escola, em média, não supera as desigualdades de origem."
}
],
"resultados_texto": "A análise dos microdados do ENEM 2021 confirmou as hipóteses baseadas em Pierre Bourdieu. Tanto a herança cultural (medida pela escolaridade dos pais) quanto o capital econômico (renda) exercem influência significativa e persistente no desempenho dos estudantes. O estudo conclui que, na contemporaneidade, o sistema escolar brasileiro tende a reproduzir as desigualdades sociais pré-existentes em vez de atuar como um equalizador eficaz de oportunidades.",
"tabela_evidencias": [
{
"grupo": "Estudantes (Geral)",
"efeito": "Correlação Positiva",
"tamanho": "Não reportado",
"desfecho": "Desempenho no ENEM",
"observacoes": "Maior renda e escolaridade dos pais predizem maiores notas.",
"significancia": "Estat. Significativo"
}
],
"metodologia_passos": [
{
"titulo": "Coleta de Dados",
"descricao": "Extração dos microdados públicos do ENEM 2021 (INEP)."
},
{
"titulo": "Definição de Variáveis",
"descricao": "Variáveis independentes: Renda familiar, escolaridade dos pais (proxy de capital cultural), dependência administrativa da escola (pública/privada), cor/raça. Variável dependente: Notas no exame."
},
{
"titulo": "Análise Estatística",
"descricao": "Correlação e análise dos impactos das variáveis socioeconômicas no desempenho (provável regressão linear ou análise descritiva estratificada)."
}
]
}